1879 年度人物系列

1879 计划年度人物代表了一群风华正茂的心理咨询师。我们希望通过编者的眼睛、感受和文字，将这群人和他们的工作，传递给每一位能看到这一系列文章的人，却唯恐文字不及本人的十分之一。或欣慰地微笑，或点头赞许，或羡慕向往，或打开了一扇新的大门都好，就这样流淌进你们的心里吧！

编者按：

和李晓玲老师是在 1879 计划中认识的，算起来也认识 6、7 年了。写这篇文章的时候，回忆起从前，依然能真切感受到她的从容、平和、包容与开放。这是一直受心理学浸染达到的一种 Inner peace 吧！一篇文章必然写不完一个人，且让我带着学习的心，细细描摹。

非科班出身的心理咨询师入行以后，都会面临一种状况：

刚入门的时候，想找专业 / 权威的院校 / 机构学习。学完之后再用各种小课来填补问题和需求：咨询基础的欠缺、某个流派技能的提升，督导的需求，以及各种各样的实际问题的处理……

林林总总学完一圈最后发现，自己最欠缺的其实是基础。

但是心理咨询的魅力在于，学习之后大家都在感受着自己的变化，包括自身的以及生活的。这也因此给了他们巨大的动力和信心，心理咨询确实可以帮助人。

有着 13 年咨询经验的李晓玲老师也是一样。面对市场上五花八门的培训班，大开眼界了一下。期间也报名学习了一些课程，但是几年过去后，还是发现自己缺乏系统的训练、专业的督导。这时候李老师遇到了一个堪称 “完美” 的学习计划，几乎满足她所有的需求和期待，就是 1879 计划。

就这样，李晓玲老师开始了为期三年的学习历程，又在结业后的几年里一直从事咨询实务工作、开办讲座、组织心理援助等等。这些逐渐成就了今天要向大家介绍的 “1879 计划年度人物 - 个人风采奖” 获得者 —— 李晓玲。

咨询师在写简介的时候，通常都会写有多少小时的咨询时数，大家可以充分了解这位咨询师从事实务工作的量如何。

李晓玲老师在完成学习结业之后，其实已经是从理论 + 练习 + 见习 + 实习，这样一个非常全面而且系统的流程历练过，对她个人的专业成长是非常有帮助的。李老师告诉我，她在学习之前的 8 年里，一共做了 2600 小时的咨询，平均每年 325 小时。

完成学习之后的不到 5 年时间里，咨询时数已经达到了 3500 小时（含收费咨询和公益咨询），平均每年 700 小时。咨询量翻了一倍。

从咨询时数来看，这是非常明显的，甚至可以说是质的飞跃。

李晓玲老师说起最近让她印象最深刻的一件事，就是河南百年不遇的水灾。

“停水停电，汽车泡在水中飘荡，马路上跑船...... 大水让新乡陷入了汪洋之中。” 李老师还想起了 2020 年疫情封城的时候，“也是这样人心惶惶，人们不安中体验着极大的情绪变化。虽然当时我们机构提供了 7*24 小时心理援助工作，也持续了好几周，但与此时大水就在脚边的感觉，还是有很大差异的。”

“当时受灾群众无家可归，被政府部门统一安置在各个学校。我们与机构心理咨询师一起走进安置点，为未成年人进行团体心理援助，对出现应激问题的求助者，进行心理危机干预。我们想为新乡出一份力，尽一颗真诚的心。”

应该有很多人和李老师一样，在 2020 年为几百人做了心理援助，但当亲身体验之后，却还是另外一种心境。我想这也是心理咨询中反复强调共情和同理非常重要的原因之一。这次经历，必然也会让李老师在今后的咨询中，多一份力量。

在个人风采奖项的评价标准里，俨然列着 “个人专业技能”、“个人对机构的贡献” 以及 “个人对行业的贡献” 几项。这也从侧面反映了，个人风采奖项看重的是个人综合全面的发展与成果。

邀请多位心理学专家以及同班的优秀同学到机构开展工作坊，组织开办心理咨询师个人成长小组、实战技能培训班；与多家单位合作，开展社会心理服务项目，比如为教育系统培训心理健康讲师，与政府部门合作培训团体辅导带领者，为企业提供 EAP 服务；与新乡多所中小学校发展合作关系，在学校开展 “健康双百分” 公益讲座，应邀去新乡多所幼儿园、小学以心理团体活动的形式精心组织 “青少年绿色心理成长营”…… 这些活动中都有李晓玲老师的身影。

“目前我所知道的，在我们当地的心理咨询师队伍中，依然存在诸多问题。

比如说，考取了心理咨询师资格的人，估计只有十分之一的人在从事心理咨询工作，并未都从事心理咨询工作。所以，心理咨询师人数的多寡并不能完全说明心理咨询工作的发展水平。

其二，很多考取心理咨询师资格的人员并未接受过系统的心理学教育，仅仅参加了相关的培训就进行了考试，而资格认证培训内容与实际咨询工作还相去甚远。

其三，心理咨询师的收入一般不高，多数心理咨询机构不是在做咨询，而是以办各种培训为主。其主要原因是国人对心理咨询的认可度还是不高。几百块钱一小时的咨询费用，让很多人难以接受，于是各种社会机构的咨询量较少，其收入也自然不高。

其四，对心理咨询师的督导和管理基本上没有到位。目前，尚无专门机构负责心理咨询师的管理和督导，没有人检查从业者是否具有资格证书，更没有人能够考核从业人员的技术水平并制定收费标准。缺乏监督与指导，这也是造成心理咨询师队伍比较混乱的重要原因之一。”

李老师谈到对行业的理解和见解时，侃侃而谈起来，呼吁刚入门的新手咨询师，还是要打好基础，练好本领，踏踏实实做实务，让心理咨询师们联合起来形成正向循环。她表达自己愿意尽力做力所能及的事情去改善这些问题。

2017 年，李老师的机构申请成为 1879 项目实习基地，为学弟妹提供可以见习、实习的机会。在经过总督导老师的资料审核以及实地考察软硬件之后，正式挂牌了。

这是 1879 计划系统学习很有意义的一环。

课程要求同学们必须要完成 3-6 个月不等的见习和实习历程，除了要在机构作为实习咨询老师，还要每个月回来接受督导课程，可谓咨询师出山前最具实战意义的考核和历练。为了给同学们提供更多的实习机会，也方便同学们兼顾生活，1879 计划面向全国招募实习基地申请单位。

学长 / 姐所在的机构能够成为学弟 / 妹的实习基地，形成了比商业闭环更有意义的 “学” 际传递。

成为实习基地，不仅可以为已经持证的人，或者希望未来能够正式执业的人，提供实习和锻炼的机会，为他们的简历，填上第一笔，也为机构带来了更好的资源和交流平台。这正是李老师所说的正向循环。

心理学在各方面的应用是广泛的，它不仅是在临床咨询的领域中发挥作用，当今社会竞争激烈、压力增加，人们越来越注意到自身的身心健康。而心理咨询，就像洗衣机上的按钮，帮你打开自己舒缓压力的能力，但是操作人还是你自己。我很高兴能向大家手里，递上 “说明书”。

个人风采奖

李晓玲

・国家二级心理咨询师

・注册系统心理师

・第八十三集团军特聘心理讲师

・中国心理学会心理咨询师见习项目导师 1879 项目督导师

・新乡市政府心理人才库评委专家委员

・新乡市红十字会心理援助队督导专家

・河南佛德心理咨询服务有限公司创始人

个人风采奖

李晓玲

1879 计划首期班学员，从事心理工作 13 年，累计付费心理咨询时数 5000 + 小时左右，公益咨询时数 1100 小时；始终遵循 “科学”“专业”“严谨”“优质” 的服务理念，持续创新，推陈出新；积极推动当地心理服务行业发展；参与并建立开通河南省教育网心理咨询通道，为近千人进行心理援助。

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